actividad noviembre

1.
Geocéntrico: ubica a la Tierra en el centro del Universo.
Sistema Ptolemaico: el Universo esta representado por una serie de esferas concéntricas, y la Tierra esta fija en medio.
Heliocéntrico: el Sol es el centro del Universo y los planetas giran alrededor de él.
Ley de la Gravitación Universal: explica porque los cuerpos planetarios no siguen líneas rectas, sino órbitas elípticas alrededor del Sol. Establece que todos los cuerpos son atraídos hacia otros por la gravedad.
Racionalismo: se basa en la creencia de que la razón es la principal fuente de conocimiento.
2.
Ptolomeo: principal astrónomo de la antigüedad. Sus ideas fueron utilizadas para crear el sistema Ptolemaico.
Nicolás Copérnico: creó la concepción heliocéntrica.
Galileo Galilei: sostenía que la Tierra era el centro del Universo. Descubrió montañas en la Luna, 4 lunas alrededor de Júpiter y manchas solares.
Isaac Newton: definió las tres leyes del movimiento que gobiernan a los cuerpos planetarios, así como a los objetos sobre la Tierra.
Universidad de Cambridge: aquí estudió Isaac Newton.
Robert Boyle: fue uno de los primeros científicos en realizar experimentos controlados. La ley de Boyle.
Margaret Cavendish: fue crítica de la creencia de que los humanos, a través de la ciencia, eran los amos de la naturaleza.
María Winkelmann: descubrió un cometa en el cielo.
René Descartes: separó a la mente y materia. Son dos cosas diferentes.
Francis Bacon: filósofo inglés. Usó el razonamiento científico para conocer la naturaleza.
3.
Polonia: es un país ubicado en Europa Central que forma parte de la Unión Europea y la OTAN.
Padua: es un importante centro económico y de comunicaciones en el norte de Italia.
4.
El sistema ptolemaico decía que el centro del Universo era la Tierra, al contrario del de Copérnico, que decía que era el Sol. Ptolomeo decía que la Tierra se mantenía fija y Copérnico refutó que en realidad ésta rotaba sobre su eje y alrededor del Sol, así como todos los planetas. En el sistema ptolemaico la Luna, después Mercurio, Venus, el Sol, Marte, Júpiter y Saturno giran alrededor de la Tierra.
5.
Pioneros de la química moderna de los siglos XVII y XVIII:
Robert Boyle Antoine Lavoisier Margaret Cavedish María Winkelman.
6.
Porque contradecían a las Santas Escrituras, ocea la Biblia, pues ésta ponía a loa homres, y por ende a la Tierra, como centro del Universo. Fuimos creados a la imagen y semejanza de Dios, por tanto, según ellos, todo gira a nuestro alrededor.
7. la imprimí porque llevo años intentandola subir y no puedo.
8. Yo pienso que Galileo le esta mostrando sus diagramas al clérigo porque quiere demostrarles que están equivocados respecto a la visión que tienen del Universo y quiere convenserlos de que en realidad es la Tierra quién gira alrededor del Sol y no al revés.
el otro hombre esta viendo a través del telescopio lo que Galileo les explica, el movimiento de las estrellas, aunque en realidad es la Tierra la que se mueve, y las lunas de Júpiter.
esos hombres no apoyan las opiniones de Galileo puesto que el descubrimiento de éste contradecía a la Iglesia, por ello lo acusaron de herejía, para que todos aquellos que lo apoyaban creyeran que en realidad eran blasfemias y la Iglesia no cayera en la anarquía y siguiera siendo fuente de poder y respeto.
9. Isaac Newton.
Fue uno de los protagonistas principales de l Revolución Científica y el padre de le mecánica moderna. Sus primeras investigaciones giraron en torno a la óptica: explicando la composición de la luz blanca como mezcla de los colores del arco iris. formuló una teoría sobre la naturaleza luz y diseñó el primer telescopio de reflector, que son del tipo de los que se usan actualmente en la mayoría de los observatorios astronómicos. también trabajó en la termodinámica y la acústica. Su principal trabajo fue en la mecánica, en donde escribió las tres leyes fundamentales del movimiento. Una de ellas es la Ley de la Grvitación Universal, que explica porque los palnetas giran alrededor del Sol, y porqué nosotros nos mantenemos fijos en la Tierra.
actualmente sus leyes se siguen utilizando, ua que explican mucho, y los científicos las consideran en sus experimentos, ya que éstas rigen el movimiento.

La ciencia.

Revisión de lectura (Págs. 2-11)

1)¿Qué cambios ocurrieron durante los siglos XV y XVII para ayudar a los filósofos naturales a desarrollar nuevas opiniones?
Se tuvieron acceso a algunos textos de Ptolomeo, Alquímides y Platón, lo que provocó que algunos antiguos pensadores discreparan de Aristóteles y de otras autoridades de la Edad Media.
Problemas técnicos que requerían atenta observación y exacta medición sirvieron para estimular la actividad científica.
Con la invención de nuevos instrumentos (telescopio y microscopio) se hicieron nuevos descubrimientos científicos.
Se redescubrieron obras de antiguos matemáticos.

2) Los cuatro grandes matemáticos.
Copérnico: argumentó que el Sol estaba ubicado en el centro del universo. Los planetas giraban alrededor del Sol y la Luna alrededor de la Tierra.
Johannes Kepler: sus observaciones confirmaron que el Sol era el centro del Universo. Demostró que las órbitas de los planetas alrededor del Sol no eran circulares, eran elípticas, con el Sol hacia el final de la elipse, no en el centro.
Galileo Galilei: descubrimientos: montañas en la Luna, 4 lunas alrededor de Júpiter y manchas solares. Cuerpos celestes compuestos por materia. “Sostengo que el Sol se sitúa inmóvil en el centro de la revolución de los cuerpos celestes, mientras que la Tierra gira sobre su eje y alrededor del Sol.”
Isaac Newton: definió las tres leyes del movimiento que gobiernan a los cuerpos planetarios, así como a los objetos sobre la Tierra. La Ley de la Gravitación Universal explica por qué los cuerpos planetarios no siguen las líneas rectas, sino que continúan en órbitas elípticas alrededor del Sol.

3) ¿Cómo refutaron Vesalio y Harvey muchas de las teorías de Galeno?
Vesalio presentó un cuidadoso y preciso examen de los órganos individuales y estructura general del cuerpo humano. Su enfoque de intervención directa le permitió desechar algunas de las teorías de Galeno, aunque sostuvo como él que en las venas y en las arterias fluían dos tipos diferentes de sangre.
Harvey demostró que el corazón era el punto de partida de la circulación de la sangre en el cuerpo, al contrario de Galeno que decía que era el hígado. Probó que en venas y arterias fluye la misma sangre y que ésta sigue un circuito completo en su paso por el cuerpo.

4) ¿Cuáles fueron las contribuciones de Margaret Cavendish y María Winkelmann a la Revolución Científica?
Margaret Cavendish: fue crítica de la creciente creencia de que los humanos, a través de la ciencia, eran los amos de la naturaleza. Decía que los humanos no teníamos poder sobre causas y efectos naturales.
María Winkelmann: descubrió un cometa en el cielo. Solicitó el puesto de astrónoma asistente en la Academia de Berlín, pero se le negó.

5) ¿Cuál es el significado del principio de Descartes de la separación de mente y materia?
“Pienso, luego existo”. Él creía que la mente no podía ser puesta en duda, mientras el cuerpo y el mundo material sí, así que una y otra debían ser cosas totalmente diferentes.

6) Características del método científico.
Uso del razonamiento inductivo.
Observaciones sistemáticas y experimentos cuidadosamente organizaos para probar hipótesis conducirían a principios generales correctos.

la iglesia en la edad media.

1.La Iglesia ocupó un importante puesto en la edad media ya que controlaba el poder político, social y económico de los reinos que estaban bajo su dominio que eran la mayoría, pues los gobernantes se regían por la biblia pra reinar y eso le daba a ésta institucion una creciente influencia en la mente y los pensamientos de todas las personas.
2.La iglesia castigaba a toda persona que cometía herejía por la justicia Divina.
3. El papado controlaba la el centro de Europa y a Italia. El papa era el reprsentante de Dios en la Tierra y todo lo que él decía tenía que ser cierto pues no podía equivocarse.
4.El rey Constantino fue aceptado por la Iglesia a pesar de ser un rey terrenal y pagano porque llevó a muchos obispos a puestos importantes y proclamó la religión Cristiana como religión oficial de todo el imperio.
5.Hubo una serio de situacones que fortalecieron a la Iglesia en el imperio y el Cristianismo aceptó las relaciones entre el papado y el imperio romano, relación que se profundizó gracias a los reyes germanos.
6. Carlomagno se convirtió en el único señor del reino franco, quien consiguió reunir en su poder a los pueblos romanos-germánicos y restauró la gran unidad política. Fue reconocido por la Santa sede por su protección. Hizo una reconstruccion militar, cultural y religiosa en su reino. Legó terras al papado, llamadas Estados papales las cuales estuvieron absolutamente al control de la Iglesia. Conquistó gran parte del sur de Europa, excepto españa, para la evanmgelización de éstas tierras.
7. Cada vez que se conquistaba un nuevo territorio Carlo Magno se encargaba de evangelizarlo y prometió proteger las tierras papales de cualquier invasión o peligro al que se enfrentaran. Fue proclamado emperador por el Papa León III.
8. se estableció un mutuo acuerdo entre el papa y el emperador trnsformando a éste último en el brazo armado de la Iglesia.
9. Carlo Magno creó la cacería, que se encaragaba de proteger los asuntos eclesiastico. El emperador se encargó de proteger la religión Cristiana y los monasterios, además de expander la religión por toda Europa.
10. La Cristianadad chocó con el mundo musulmán que había conquistado Jerusalén, lugar de la muerte de Jesús y la peregrinación de la cristiandad. La recuperación de la tierra sagrada motivó las cruzadas ( que fueron 9) , que eran campañas militares en donde participaron nobles y personas comúnespor diversas razones tales como fervor religioso. La motivación de la Iglesia fue principalmente por dominio de tierras.

Imperio Bizantino

1.- Hay un importante period que abraca desde el siglo V hasta el 15 A.C. desde la caída del imperio romano de occidente hasta el imperio bizantino.
Oriente era el imperio bizantino y occidente una variedad de pueblos romanos
2.-La cuenta del Mediterraneo quedo dividido entre el imperio bizantino, los árabes y el Islam y los reinos romanos del mar.
3.-El imperio bizantino surgió como consecuencia de la división del imperio romano en el siglo IV A.C. el imperio occidental cayó en el año 476 D.C.
4.-El imperio oriental cayó en 1453 D.C. cuando fue dominado por los pueblos otomanos. Durante este periodo se constituyo un importante imperio alcanzando su momento de máximo esplendor durante el reinado del emperador Justiniano. Él logró rechazar los intentos de invasión germana tanto al comenzar como después cuando otros pueblos se establecieron definitivamente en los territorios del imperio occidental. Intentó conquistar entre el siglo IV y el VI el imperio bizantino estaba formado por Grecia, Asia menor y Siria y Egipto.
5.-Se le cambio en nombre de Constantinopla por Bizancio (nombre griego).
Se convirtió en el intermediario entre el oriente y el Mediterraneo, en cuanto a marítima.
6.-Fue conocido por su artesanía, como en mosaicos.
Se caracterizó por mantener la estabilidad de sus instituciones dirigidas por el emperador, que ejercía el poder absoluto.
7.-Tiene una importancia enorme para la cultura occidental. Los sabios bizantinos implementaron la cultura greco-romana.
8.-Cuando los turcos otomanos los invadieron ellos huyeron y difundieron la cultura greco-romana por toda Europa.
9.-Bizancio especializó sus centro de estudio en materias como derecho, filosofía y teología, que en ésa época eran temas muy discutidos.
10.-Justiniano encargó una de las más grandes obras y que será la base del derecho occidental.

OCTUBRE pueblos bárbaros

Los bárbaros empezaron a infiltrarse en el imperio Romano a partir del siglo III realizando tareas como la agricultura o participando en el ejército, pero en el siglo V se adentraron masivamente.
Los germanos provenían del norte y del este de Europa y se les llamaron bárbaros por sus costumbres rústicas, se regían por sus propias leyes, tenían sus propios jefes, eran paganos y no hablaban latín.
En el siglo V llegaron los Hunos liderados por Atila, e irrumpieron en el imperio Romano. Los Germanos aprovecharon esto para introducir sus autoridades, obtuvieron permiso para ingresar al imperio para detener a los Hunos. Su superioridad de fuerzas se probó así y tomaron el mando.
En el 476,el rey visigodo Odoacro fue proclamado rey de Roma y así cayó el imperio romano de occidente. Los pueblos se establecieron en diferentes reinos pequeños, llamados Reinos Romano Germánicos.
Algunos pueblos germanos invasores son: los godos, que se dividen en visigodos, en occidente y ostrogodos, en oriente. Los francos, los suevos, los burgundios, los anglos, los sajoness y los jutos, los vándalos, los alanos y los alamanes. Los vándalos arrasaron las Galias, pasaron por Hispania, se dirigieron al norte de África, conquistaron Cartago, y se volvieron piratas en el mediterraneo.
Los visigodos se retiraron de Italia, y se dirigieron al oeste, estableciendo su gobierno en el sur, en casi toda hispania. Los francos se establecieron en el norte de las Galias, adoptaron la fé católica y se convirtieron en defensores de la cristiandad.
Los sajones se aliaron con los anglos y los jutos y se instalaron en Britania y no siguieron las costumbres romanas, pero la mayoría si respetaban la cultura romana, y se produjo la fusión de las costumbres romanas con las bárbaras. La aristocracia germana utilizó como idioma el latín, lo que después provocó las lenguas romances. La mayoría aceptó la religión católica.
Se originó el sistema feudal. Adoptaron la ley escrita y los germanos aceptaron el sistema de la personalidad de la ley, ocea que cada quién debía ser jusgado por sus propias leyes. Los romanosno tenían normas ya que Roma ya no existía. En el año 500 se redactó el Edicto de Teodorico, para godos y romanos. Estaba compuesta de ciento cincuenta y cuatro artículos basados en resúmenes de fuentes romanas.
Los burgundios, establecidos en la Francia oriental, promulgaron a principios del siglo VI la Ley Romana de los Burgundios, sólo para los romanos, basándose en las normas romanas. Se reemplazó en el año 534 por el Breviario de Alarico, que fue creado por el rey visigodo Alarico II, es la más perfecta de las leyes romano-bárbaras, fue redactada por juristas romanos.

Historia

Actividad 1
para conocer:

1.- La historia es la ciencia que se encarga del estudio del pasado de la humanidad.
Hay 3 conceptos básicos: la historiografía, en donde se encuentran plasmadas las investigaciones.
La historiología es el conjunto de explicaciones, métodos y teorías del por qué se dan ciertos sucesos.
La historiosofía, es la filosofía de la historia, estudia el tiempo.

Mi definición: La historia es el estudio de los sucesos históricos de la humanidad.

2.- La historia recopila todos los datos, hechos y comprobaciones antes de llegar a la ciencia misma.
Todas las ciencias parten del pasado del hombre.
Actividad 2
para reflexionar:
1.- Desde mi nacimiento, puesto que desde que soy concebida ya tengo un pasado dentro de mi familia, sociedad, etc.
2.- La clasificación nos sirve para la aplicación de cada una de las ciencias. Si la historia no estubiera clasificada no se tendría un orden para su estudio.
3.-
- Las demás ciencias no han sido aplicadas hacia la historia como deberían.
- Con la aplicación de las ciencias se sectorizan las etapas de la historia para su mejor comprension y conocimiento.
- Todas las ciencias llevan sus testimonios respecto a experimentaciones e investigaciones para así poder tener un inicio en sus siguientes pruebas, lo que también redudnda en los hechos históricos.
- El hombre siempre presenta diferentes formas de actuar frente a las diferentes circunstancias y este estudio, llamado sociología, repercute en los sucesos históricos.
- La economía es una de las principales razones que inducen a una nación a ejecutar acciones que llevan a una sociedad a la guerra, lo que naturalmente son los hechos más sustentados, lo que el hombre estudia con mayor énfasis.

Actividad 3
para valorar:
- La historia nos sirve para estudiar el pasado de nuestroa antepasados.
- Registra los hechos que conllevan a los demás ciencias a continuar y mejorar sus ideas y su co-relación.
- Busca los diferentes enfoques de las acciones del hombre para encontrar respuestas en el mundo moderno.
- Es la base de todas las ciencias, puesto que sin ella no se podrían tener avances.
- Nos sirve para saber más acerca de nosotros mismos, nuestros orígenes y tal vez nuestro futuro.
Actividad 4
para aplicar:
El ser humano tiene un pasado del cual se derivan todas las ciencias sociales, por ser un ser social.
La historia estudia y analiza todos los acontecimientos ocurridos en la vida del hombre, la causa de sus acciones y también sus consecuencias.
La forma de actuar del hombre en el presente tiene que ver con su pasado, como sus costumbres y tradiciones que se derivan de sus antepasados y las circunstancias que estos experimentan, como tal vez, mezclas de razas y culturas. La lengua, por ejemplo, es fruto de una mezcla multicultural que llevó a la combinación de palabras y vocablos y clasificó cada idioma en todas las regiones y cada quien lo modificó a su manera.
El conocimiento del pasado permite a los hombres entender el presente e intentar elegir el mejor camino entre las distintas alternativas que se nos presentan mirando las opciones de nuestros antepasados y observando las consecuencias de sus decisiones, para así poder tomar un camino más conveniente.
El ser humano es el protagonista de la historia y cada idea, movimiento, etc que realize afectará en el futuro de nuestros sucesores y marcará una nueva forma de pensar y progresos en la tecnolgía, etc.

civilización griega

La civilizacion griega ha sido muy importante a través de los tiempos para la cultura universal.
Los romanos conquistaron a los griegos, tomando de ellos política, filosofía, artes, ciencias e influyó también en el idioma.
Grecia tuvo importantes filósofos, como aristóteles o pluton, y gracias a ellos se han hecho muchos avences cientificos gracias a sus descubrimientos o formas de pensar, en esa época, los filósofos eran los científicos, los sabios.
La lengua griega es una de las raíces junto con la romana, nuestro idioma se deriva de éstas ramas linguisticas.
De Grecia se sacó la idea de una democracia, pues ellos tenían un grupo del pueblo que presentaba sus quejas y necesidadesn y los representaba.
Todo el pensamiento actual procede de los griegos. Sus ideas han movido muchas mentes y a veces se han creído herejía, pues fueron de lso primeros en descubrir que la Tierra era redonda. Sus avences tecnológicos iguen siendo increibles actualmente, pues sus estudios astronómico, matemáticos y físiscos han ayudado en nuestros días a la creación de nuevos aparatos, pero principalmente al descubrimiento de la verdad.
Para mí, Grecia es la cuna del saber, pues los planteaminetos que se hacían los filósosfos han llevado a muchas personas a querer saber más, aunque al final, solo saben que no saben nada.
El voto fue creado también en Grecia, pues ellos tenían la creencia de que el pueblo debía participar en los asuntos del gobierno.
Otra importante aportación son las olimpiadas, que se hacían en olimpia en honor del Dios Zeus, y que actualmente se hacen para competir en diversos juegos, con competidores de todo el mundo. La fecha se respeta, pues aún se hace cada 4 años.
Los griegos cultivaron todos los géneros literarios. Sus obras no eran para ser leídas sino para ser oídas, lo que me parece que es poesía, así que los griegos fueron también grandes poetas y sus obras exponían la libertad de pensamiento.

Civilización egipcia

A.- OBSERVA CON ATENCIÓN EL VIDEO PROPUESTO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- ¿Por qué se le conoce a los egipcios como los habitantes del país de la tierra negra?
Porque así lo distinguían de la tierra roja y porque los egipcios se acentuaron cerca del rio Nilo, el cual se desbordaba y hacia la tierra más fértil.

2.- ¿Cuáles son las condiciones geográficas de Egipto?
Al norte=alto egipcioal sur= bajo Egipto, que es en donde el rio Nilo se divide en algunas partes y se le llamó delta por su parecido a ese símbolo.
3.- ¿Qué importancia tiene el río Nilo para los egipcios?
Porque los egipcios eran agricultores y obreros y cuando se desbordaba el río Nilo se hacia la tierra más fértil.

4.- Menciona en 3 puntos importantes de la vida política de Egipto
- 3100 a. c. se establece su capital la cual era el Mensis.

- 2200 a. c. Egipto sufre convulsiones, el edo. se fragmenta y la capital se traslada heraclópolis.

- En el imperio medio por el príncipe Banu comienza un periodo de expansión donde la administración y el comercio y se conquista Nubia.

5.- ¿Quién es Akenatón?
Es un faraón llamado ameno cuis cuarto que hace proclamar como único dios al solar Aton, que se hace llamar por akenatón.

6.- ¿Qué es la piedra roseta y para qué sirvió?
1798 se descubrió, permitió descifrar los jeroglíficos y permite asomarse a una tierra fachante (Egipto).

7.- ¿Cómo se llaman las pirámides que se encuentran en Gizeh?
El gran templo de Amón y el de Luxor.
8.- Menciona 2 construcciones de Karnak
Keskerei, Miserino.

9.- ¿Cuál era la función de las tumbas egipcias decoradas?
Los vivos colores relataban los secretos de la vida de los faraones que más tarde fueron perturbados.

10.- ¿Cuáles fueron las consecuencias de la construcción de la presa
de Assuan?
Se puso en peligro todos los monumentos por las inundaciones como el monumento de Isis que se desmontó y se construyo parte a parte.

11.- Da tu punto de vista sobre la importancia de la civilización egipcia en su momento y en la actualidad.
Pienso que es una de las pilares de la civilización y gracias a ella en la actualidad han tenido muchos procesos gracias a sus descubrimientos.

Evolución y creacionismo.

1.-Teoría del diseño inteligente.
Es una teoría que dice que hay puntos en la teoría de darwin que están incompletos, o no dicen toda la verdad, porque nace un diseño que, por supuesto, tuvo que haber sido creado por alguien, un ser superior, inteligente o divino.
2.- un científico que cree en la teoría evolucionista, phillip johnson y oytro que estudia la teoría evolucionista de darwin, stephen meyer, además del bioquímico michael behe.
3.-La seleccióon natural es la base de todo cambio evolutivo. Se basa en la supervivencia del más apto, en que el que está mejor adaptadoy tiene mejores características para sobrevivir será el que herede a sus descendientes características promedio.
4.-a johnsosn no le convence la teoría de darwin porque sus investigaciones tienen lagunas, no dice que esté mal, si no más bien que no dice toda la verdad y omite cosas, que no toma en cuenta, como a Dios.
5.-la Ciencia descarta a Dios en la creación de la Tierra. Los científicos negaron el creacionismo como explicación y dicen que para hallar una se tiene que descartar a Dios.
6.-el punto debil de la teoría de darwin, que dijo que si se encontraba un organismo que no fuera el resultado de una serie de pequeñas modificaciones su teoría quedaría rebatida, así que michael behe buscó un organismo que no cumpliera con esas caracteristicas. había un organismo en la familia de la bacteria que no podía haber evolucionado, pues constaba de 50 partes y sin alguna de ellas no podría existir.
7.- -A pesar de tener diferentes ideas, o buscar diferentes respuestas es posible llegar a la misma pregunta y encontrar errores similares.
- La teoría evolucionista de Darwin tiene ciertos errore, pues sí existe un organismo que no ha evolucionado.
- La ciencia descartó a Dios como explicación de la creación de la Tierra, sin embargo existe un diseñador, según la teoría del diseño inteligente.

tarea 2 geografia

Para conocer (conceptos).

1.- yo pienso que la definicion que más se relaciona con ésta materia es que es una ciencia que utiliza información de otras ciencias para entender y describir el medio físico y humano en el mundo.

Se toma la direccion de la geografía humana que estudia al hombre con relación con la Tierra.

Las ramas son:

Geografía de la población , geografía urbana, geografía rural: agricultura, ganadería y pesca , geografía industrial, geografía de los servicios, geografía política.



2.-

- La Tierra gira alrededor del sol y sobre su propio eje en la Via Lactea.

- En su movimento de traslación tarda 365días, 5 horas y 57 minutos.

- La Tierra viaja a una velocidad de 29,5 kilómetros por segundo en su órbita.

- Cada 23 horas y 56 minutos, la Tierra da una vuelta completa alrededor de su eje en dirección Oeste-Este.

- Gracias a ésto se tiene el día y la noche.



3.- Líneas imaginarias:
- Eje terrestre: sobre la que gira la Tierra alrededor del Sol.
- Ecuador: divide a la Tierra en hemisferio norte y sur.
- Paralelos: en la zona paralela al ecuador y expresan latitud terrestre.
- Meridianos: semicirculos que comienzan y terminan en los polos. Principal: Meridiano de Greenwich.
- Trópicos: paralelos situados a 23º y 27´ al norte (trópico de cáncer) y sur (trópico de Capricornio) del Ecuador.
- Círculos Polares: paralelos situados a 66º y 33 de latitud norte (ártico) y sur (antártico).

4.- Cronología:es la ciencia que tiene como objetivo determinar el orden y las fechas de los sucesos históricos. Modo de contar los años.

Para reflexionar (actitudes)

1.- - La geografía nos sirve para ubicarnos en el lugar donde vivimos.

- Sirve para conocer los lugares en todo el mundo, sus características, etc.

- La geografía nos sirve para saber más sobre la posición que ocupa el hombre en la Tierra.

2.- en la libreta.

3.-La cronología sirve para organizar los hechos históricos como fueron sucediendo, ocea por tiempo. Es muy importante porque sin la cronología sería muy dificil entender el pasado y todo estaría enredado, sería difícil estudiar algo que no se comprende.

Para valorar (valores)

1.- las líneas imaginarias son muy importantes en la geografía porque con ellas es más fácil comprender el movimiento de la Tierra y además con ellas se señala el horario de distintas.

Para aplicar (procedimientos)

1.- En la libreta.